2022年5月11日中午，学校在立德楼三层会议室召开八年级地理生物中考复习调度会。会议由教务处刘淼主任主持，李守峰副校长、八年级主任魏晓军、教务处副主任徐雷及八年级全体地理、生物老师参加会议。

会上，首先由地理教研组长惠民老师和生物教研组长徐雷主任汇报地理、生物自线上教学开始以来的教学工作。在线上教学期间，两大学科，结合本学科特点，充分发挥线上教学的优势，制定并实施了一系列的教学措施，比如发布视频背诵打卡任务督促学生背诵，录制典型题目讲解小视频让学生反复观看学习等，高质量地完成了教学计划，有效减轻了疫情对学生地理生物学习的影响。复课以来，线下教学中，地理、生物老师们一边巩固线上教学内容，一边有计划地开展下一步教学计划，力保线上教学与线下教学的平稳衔接，同时格外注意疏导学生面临中考的紧张焦虑心情，通过暖心谈话，走近每名同学，不仅关注学情，更加关心心情，积极引导学生的心理认知，为后续高强度的复习奠定良好的心理基础。

同时，为提高学生时日不多的复习成效，地理生物学科充分发挥集体的智慧和力量，统筹集体备课时间，以学科组为单位每天开展集体备课活动，完善学科教学计划，分析阶段学情特点，反馈课堂教学问题，包括教材、习题、教法、学法，共同商讨解决方案，有效地引导学生的中考复习。

魏晓军主任从年级角度总结了地理、生物备考相关举措。第一、班主任、学科教师全力以赴抓中考。每天早上的早读，由地理和生物两科交替进行，班主任跟班坐阵，地理、生物老师逐班进行辅导。第二、充分利用碎片化时间。由班主任维持秩序，小组长检查背诵。班主任发挥监督、检查、落实的重要作用，地理和生物学科教师发挥指导和辅助作用。第三、不断加强家校沟通，形成合力保证中考。优秀成绩的取得，离不开各位家长的监督和配合，年级多次召开地生备考家长会，充分发挥家校合力。

李校长肯定了各位老师的辛勤付出，同时指出，学科和年级要在充分关注学生心理状态的前提下，加强学情调研、调研反馈、查缺补漏。并希望年级和学科加强学生的心理引导和目标激励，希望每个同学要为了自己中考的目标，想学、愿学、会学，养成高度自律的习惯。

    刘主任进行了总结，着重强调年级和学科要在认真执行上级有关规定的前提下，着手规划、组织好近期的学情调研活动，摸清学情，正确分析，校正方向，轻装前进；并积极联系家长，沟通情况，避免过重焦虑对学生的学习带来过重压力和负面影响，携手家长共同努力，争取地理生物中考的优异成绩。