青年教师是学校教育的主力军，是学校发展的希望，担负着学校未来教育教学工作的重任。为了进一步提高青年教师的专业素养和教学能力，夯实青年教师驾驭课堂的基本功，展示青年教师的风采，促使青年教师尽快成长，我校于2022年6月20日开展了“青年教师汇报课”活动。

本次活动共有4位青年教师作汇报课。参加汇报课活动的青年教师们十分珍惜这次互相学习、展示自我、提高自我的机会，每位教师都做到了精心设计教案、悉心准备课件、虚心向师傅请教、反复磨课、精益求精、力求将新课程理念渗透到教学的每个环节中，充分展示了各自的风采与专业底蕴。

张西红老师执教的是七年级语文《古诗词复习》，整堂课教学流程⽣动、流畅、层次感强，活动扎实有效。通过学生展示古诗背诵，古诗默写，讲评互批，古诗中的修辞手法及作用等活动将知识渗透其中，充分突出学⽣主体地位，给学⽣充分交流和研讨的时间和空间，充分尊重学生的学习体验，⽽且教师也参加到了学⽣⼩组活动之中，成为学⽣学习的参与者。教师教态自然、落落大方，耐心倾听学生学习心得体会，课堂效果好。

乔文老师执教的是《短文两篇》复习课，用朱熹的名言：“凡读书，需要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字。”开启复习之旅。背诵诗文，掌握文言实词虚词，流畅翻译，探究写法，拓展训练等学习活动，夯实学生的基础知识，培养学生良好的文言文学习习惯，教师教学基本功扎实，循循善诱，教态亲切自然。

张金帆老师执教《千变万化的句子》，教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点。教师能够引导学生复习旧知识，从陈述句与反问句的转化，主动句与被动句的转化，肯定句与双重否定句的变换，直接引述与间接引述的复习活动中，引导学生发现规律，掌握相应的方法，合理转换句型。在知识梳理中开展观察比较交流等多种形式的活动，引导学生自主探索合作交流充分培养学生学习的思维方式，关注学生已有的知识经验，学生在课堂上能够主动参与用心交流和谐互动。教师教态亲切、仪表端庄、举止自然。尊重学生，对学生有耐心。学生思维活跃,课堂气氛好。

朱崇帅老师执教《唐诗里的送别》，通过读诗文，品诗意，悟诗情。朱老师循循善诱引出古人借助意象表达感情的方法，折柳送别、饮酒送别、唱歌送别借此抒发的不同感情，并点拔学生从不同角度理解古诗中的时间空间意象，留给学生充足的时间阅读、思考、体会。创设宽松和谐的氛围，学生大胆发表自己的见解，
并通过朗读课外诗歌《劳劳亭歌》《灞陵行送别》《南浦别》让学生感受送别古诗中的意象及抒发的感情。教师知识储备丰富，教态自然，课堂效果好。

    作为青年教师，学习激情要保持。完成日常教学工作的同时，不断的完善、充实自己的业务水平。在某些领域挖掘自己的潜力，树立自己的专业特色，现在正处在一个非常好的成长环境，学校领导都非常关心和重视青年教师的培养的发展，创造了很多很好的外部环境，提供了许多提高和学习的机会，在实践中注重经验的积累，对教学教法进行不懈的钻研和探索，形成自己的教学风格，成为一名优秀的教师。