在新课标时代，语文教材的解读依然是教师的教学基础。为把握教材特点，提高语文教学实效性，galaxy银河官网一年级全体语文教师特开展“趣味多彩的拼音教学”的教研活动。在活动中，王淑惠老师提出教研主题，阐述近两周教学的重点并强调一年级拼音教学的重要性，各青年教师积极讨论如何提高拼音教学效果的方法。

汉语拼音的学习是枯燥和复杂的，如果学生被动学习拼音，拼音学习的效率肯定差，这在一定程度上还束缚他们思维的发展。所以，在儿童拼音的起步阶段，我们就要通过多种途径给学生营造认识拼音、学习拼音的良好氛围，调动他们学习的兴趣，体验拼音学习的乐趣。只有这样，学生才会乐于学习，主动学习拼音。

游戏是儿童喜闻乐见的形式，他们喜欢模仿、重复和表现。因此，课堂上可采取他们喜欢的形式来学习拼音。如：编儿歌、猜谜语、找朋友、当小老师、变魔术（加一加，减一减，换一换）……这些形式会使课堂气氛活跃，让学生感受到拼音游戏的乐趣，在愉悦的情景中轻松认读拼音，从而对拼音学习也兴趣盎然。

大语文学习观认为“生活中处处是语文”，因此我们应当让拼音教学走出课堂，在充满文化气息的校园环境中找拼音，学校校名、校训、班级牌、宣传标语、宣传栏、课程表、同学名等等，都是学生丰富的拼音学习的素材。整个校园就是一个充满活力的不断变换的拼音乐园。

生活是最好的拼音课本，社会是最好的拼音课堂。生活中处处都有学习拼音的环境。上学途中的道路名，公路边的公交车牌，还有广告牌、店名、电视等，都是学习拼音的好教材。让学生在快乐中学习拼音，轻松认字、顺畅阅读。