香飘韵阅读日，人间最美四月天。在第28个世界读书日到来之际，为落实新课标的要求，提升学生语文核心素养，推进书香校园建设，我校初中部语文组围绕整本书阅读开展了内容丰富、形式多样的主题活动，掀起了全校师生阅读的热潮。

带领学生进行阅读的路上，语文教师应该既是优秀的导游，又是成熟的领跑者。各语文教师先读透名著，把书读“薄”，上好名著导读课，给予学生阅读方法等方面的指导和帮助；通过集体备课，各年级语文组分别制定了详细的名著阅读计划，有效利用时间、提高阅读效率；我校备课团队承担了市里八下一单元教学设计，其中关于《经典常谈》的阅读计划、名著指导课设计，一切是从零开始，一点点查阅资料，步步充实资料，不间断地修订备课稿，最终完成任务，设计稿已在全市推广；八年级刘青老师代表我校在市直初中语文联研活动中做了《经典常谈》名著阅读报告，备受好评。语文组的教师们遵循新课标的理念，将整本书教学纳入课堂教学改革中来，深入研究阅读教学策略及实施路径，在不断探索中收获了一路春光。

在语文教师的引领带动下，学生全员参与，师生联动，开始了与经典、名著的对话。为了保证阅读时间，各年级均采用课上集中阅读和课后个人阅读相结合的方式，课上阅读，七年级利用每周专门的阅读课，八年级主要利用课后服务时间进行；在阅读过程中，学生通过读书笔记、思维导图、手抄报、读书卡等多种形式进行内容的积累和梳理，并且通过自主出题、小组交流、达标检测等形式进行阅读的反馈和检测；在完成整本书阅读之后，各班举行了阅读汇报课，有的班级通过自主报名、组内推荐，利用课件等形式组织专题论坛，在班内进行交流分享；有的班级利用希沃课件制作《经典常谈》名著知识竞赛题，通过游戏的趣味比拼，评选出《经典常谈》的阅读达人；有的班级把之前精读阶段所写读后感或主题作文作为演讲稿，举办主题演讲比赛。多样化的活动，搭建了交流展示的平台，既监测评价学生阅读情况，又让学生展示阅读、学习成果，在交流分享中获得成长，激发了学生后续阅读的动力，把阅读由课内延伸到课外。

一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育。正如教育家苏霍姆林斯基所说：“一个学校可以什么也没有，只要有了为学生的精神世界而准备的图书，那就是学校。”作为教育部优秀传统文化传承学校，我校一直致力于书香校园建设，今后语文组将继续以生为本，以活动为载体，开展形式多样的阅读活动，引导学生在书本中徜徉，静心潜泳于经典名著，真正实现核心素养的培养，濡养学生心灵。