有效的备课是提高课堂教学质量的关键，同时也是提升教师专业素质、促进教师专业成长的重要途径。9月13日上午，三学段组织各学科教研组长进行了每月教师备课的例行检查。
三学段于暑假前就布置老师们在假期中提前备课，形成电子教案，并且打印成纸质稿，然后进行二次备课。新参加工作和首次接触新教材、新科目的老师都实行手写备课。
在检查中，从规范的备课格式及工整的书写笔迹看出了老师们认真的备课态度，即使在学校管理岗位的代课领导，虽然平时学校工作十分繁忙，也在备课上认真对待，很好地完成了备课任务，体现了对备课工作的重视；从准确的教材分析、新颖的教学设计看到了老师们的专业水平在不断提高，教案结构完整，可操作性也得到了较好地体现，教法、学法指导及学情研究渗透教案；从有效的个性化二次备课及深刻、理性的教学反思看到了老师们的教学智慧，老师们的教学后记真实地记录了教学点滴，写得很实在，但的的确确在反思自己的教学过程和行为，起到了有效促进教学能力提高的作用。
通过本月的例行检查可以看出，三学段的老师们都从备课做起，扎扎实实地开展教学工作。尤其是年轻教师在备课过程中的快速成长，更加快了我校教师队伍的不断成熟。（三学段 沈玉兴）
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