4月16日，三学段召开了生本课堂建设研讨会，刘淼主任、王蕾副主任、教研组长和部分老师参加了会议。会议由刘淼主任主持。

      与会人员先是观看相关视频，并针对视频内容进行讨论，进而明确了学生课前预习和教师课堂设计的重要性。

      接着，张志军老师针对课堂高效问题进行了阐述，他认为乱而有序的灵动课堂比沉寂的课堂更高效；备课要理清思路，用思维教学而不是照本宣科，同时要注重补偿提高。赵珊老师针对小组合作教学谈了自己的观点。她认为小组合作不能只有形式，要有实质内容，无论传统教学模式还是小组合作教学模式，都要做到有成效；备课要精心，用好教材并超越教材；要通过积累材料体现教师价值，做一个有幸福感的老师。毛霞老师则认为小组合作教学模式要体现学科特色；要让学生参与导学案的设计；课上要有自主学习的时间，让学生当堂消化知识；在学生展示时要体现分层教学；导学案、当堂达标和《同学探究》要有机结合使用。

      最后，刘淼主任进行了总结。他强调不要为模式而模式，但要做到心中有模式、有套路，要按照“研模、建模、出模、超模”的思路，深化生本课堂建设。同时他还带领大家学习了“三导七学”教学模式和课堂教学观测量表。

      本次会议形式活泼，讨论热烈，务实高效。与会老师由被动接受变为主动参与，思维产生了碰撞，交流产生了共鸣。会议为下一阶段的课堂改革奠定了良好的基础，产生了强大的推动力。（沈玉兴）