11月19日，四学段在4号楼三楼会议室召开了九年级期中考试成绩分析会，李守峰副校长、王晓峰主任、汪慧君副主任及九年级全体任课教师参加了本次会议。

      本次会议重点是分析期中考试成绩及出现的问题和整改措施，按照语、数、英、物、化、思、史、信息顺序，分别由本学科的带头人发言。语文学科带头人王庆玲老师首先对试卷进行了分析，题量有点大，考察的知识很全面。然后结合试卷出现的问题，提出整改措施：1.卷面失分严重 ，以后强化练字，练与写要结合。2.诗词、文言文、阅读理解审题不清，强化审题训练。3.作文内容空洞较多，强化读书、加强片段积累（动作、神态、环境、开头、结尾等）。4.强化美文的引领和写作训练（典型性格、细节、小标题、片段连缀式等）。数学学科带头人王海英老师首先对试卷进行了分析，考察的知识比较全面，单看每一道题好像不难，但是把这些稍具难度的题放在一起，整套题对学生来说是有很大的难度。其次结合存在问题谈了整改措施：1.一定要夯实基础，抓重点和考点。教师在新授课时，对于基础知识一定要一遍成功，不要让学生吃夹剩饭。2.加强学生计算能力的培养。3.加强学生应变能力的培养（分析问题、解决问题的能力），对一些问题教师要学会多做一些变化来考学生，培养学生的应变能力，让学生学会把新知识转化为旧知识来解决。4.加强习惯养成，规范学生答题。5.加强心理素质的培养。6.加强尖子生的培养。英语学科带头人孙彩云老师，首先分析了本套试题，然后对存在的问题及提出解决办法。 1．面对学生基础知识不清、运用能力较差问题，在平时教学中，应该注意培养学生的知识内化和分析解决问题的能力。2．进一步提高有效课堂的构建，改变以讲代学的现象；把学习的主权还给学生。3.加强备课：认真研究中考大纲，加强对中考试题的研究，提高练习的有效性，以帮助解决学生在答题上的薄弱点。4.加强学生自主学习以及小组合作学习的培养，让每个学生都有发言的机会和相互补充、更正、辩论的时间，使不同层次学生的智慧都得到发挥；同时给予正确适当地表扬和激励，让他们充分体验到合作的乐趣，充分享受到成功的快感。5. 对于优秀的学生进行分层拔高训练。物理学科带头人刘赟老师强调加强高效课堂，规范解题步骤。化学学科带头人潘淳老师强调主干知识要掌握，小字也要掌握，平时单元测试要结合各市中考题来出，把难度与中考结合。思品学科带头人李国会老师提出要提高课堂效率“含金量”，既能完成教学目标又能达到考试要求；狠抓学生答题规范。历史学科带头人孙万洁老师强调小组合作、自主学习，当堂巩固，实行小组合作奖励机制。信息学科带头人何正超老师强调要让学生养成天天学点信息的好习惯。

      王晓峰主任在本次会议上肯定了教师们责任心强、工作积极主动，看到了教师的努力和辛苦付出，同时结合九年级学生最近的表现，指出学生最近思想稳定、整体状态非常好，没有发生什么大的波动。但是也指出了不足提出今后的举措。首先，积极探索课堂改革，向课堂要效率，要质量。其次，教师要加强对中考的研究，在平时教学中加强训练。再次，以自修班为平台，加强尖子生培养。利用小组合作、小组捆绑管理及全员育人导师制，全面提高合格率。最后，教师、班主任要做好学生的思想工作，多交流。

      李守峰副校长结合老师们的发言，指出课堂改革势在必行，要慢慢摸索，不可大跃进，要不断地探索、研究。

      本次成绩分析会，学科带头人对本次考试及今后的举措谈的很恰当，使九年级老师们充分认识到今后该从哪些方面改进，也充分认识到课堂改革的重要性。（四学段 张元元）