5月8日，四学段在4号楼三楼会议室召开了六年级期中考试成绩分析会，李守峰副校长、王晓峰主任、汪慧君副主任及六年级全体任课教师参加了本次会议。

      此次会议，不只聚焦于成绩，力求透过成绩发现并解决学生存在的问题；还着眼于学生的日常行为习惯，力求打造学生良好的行为习惯；还立足于当前课堂存在的问题，力求创造一个扎实、高效的课堂。

      会议分三个议程：首先，各学科带头人整体分析本次期中考试的试题、难易程度、学情等。语文学科的带头人徐亮老师对本次的语文成绩先进行了分析：“本次语文考试的试题比较难，作文批阅是严格按照中考的标准进行的，但本次语文考试学生取得的成绩是比较令人满意的。”同时，徐亮老师还对教材的整合工作及下一阶段语文的教学工作计划进行了简单汇报：“六年级的学生利用早晨经典诵读的时间，不只是将语文课程标准中要求的小学生必背古诗词背诵了下来，还将七、八年级的古诗词全部背诵下来了。同时，为进一步提高学生的文学素养，陶冶情操，提高学生的思维能力，在下一阶段的语文教学中将适当穿插辩论赛、新诗诗歌朗诵会、戏剧欣赏与表演等活动。”数学学科带头人李元明老师分析了本次期中考试的成绩：“本次考试对基础知识的考查较多，学生的成绩虽然较上次有了很大的进步，但对一些基础性的知识掌握得不扎实，因此，在下一步的教学中应加强基础知识的教学，特别是加强学生对概念的理解。紧接着，英语学科带头人韩淑霞老师也对英语进行了分析：“学生在英语考试中暴露出的问题，都直接反应了学生在这一阶段的学习习惯，要通过问题看到本质，并着手培养学生良好的学习习惯，同时，还要提高学生的课堂效率。其次，6年级6个班的班主任分别对本班的考试成绩进行分析，并提出了下一步的改进措施，力求进一步提高本班学生的成绩，促进学生的全面发展。最后，王晓峰主任针对本次考试暴露出的一些学生问题，结合日常管理中发现的一些问题，提出了下一步的努力方向：一是立足培养学生良好的学习习惯，特别是自主学习的习惯，教会学生合理的利用和安排时间；二是提高成绩的关键在课堂，要进一步提高课堂效率，杜绝课堂松垮，让学生积极主动的参与到课堂中来。

      通过此次成绩分析会，教师们发现了学科及班级中存在的问题，明确了下一步的努力方向，在以后的教学中将继续贯彻“九年奠定一生”的教育理念，立足课堂提质量，培养习惯为一生！（张金秀）