10月18日下午，我段全体语文教师在一年级四班听取了王静老师作的关于《儿童诵读识字》的报告。会上，王静老师详细介绍了她参加全省儿童诵读识字现场会的所听所感和自身收获，让大家深受启发。
众所周知，识字教学在整个小学语文教学工作中处于基础性战略地位。山东省中小学作文教学研究专业委员会“儿童诵读识字”专家组在识字教学中创新实践、不断探索，形成了“先学汉字后学拼音”、“凭借韵语形式集中识字”等系列教学成果，科学实用，特色鲜明。系列成果充分遵循汉字的构字规律，注重与儿童的生活进行接轨，激发儿童的学习兴趣，满足了儿童一入学就要识字和读书的愿望，帮助他们能尽早踏上阅读的快车道，从而步入自主识字、自由阅读的王国，为他们一生的发展奠定坚实的基础。（王泽坤）
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