为了落实“双减”，丰富寒假生活，七年级对寒假实践作业进行了精心的设计，利用假期时间让同学们开展了《观察植株的生长》的研究性学习活动。

同学们自选植物，花生，大豆，小雏菊，豌豆，土豆等等，都成为了非常好的实验材料。通过选材来培养学生们的认知能力，能够认识生活中常见的植物种子，同学们来自己制定计划，观察并记录种子的萌发、植株的生长，有的还观察到了开花的过程。这种走出课堂，寓教于乐的教育活动方式，极大激发了同学们的学习热情。现在让我们一起来看看他们生物研究性学习成果吧！

风信子

风信子未开花时形如大蒜，是研究发现的会开花的植物中最香的一个品种。喜阳光充足和比较湿润的生长环境，要求排水良好和肥沃的沙壤土等。

五彩椒

　五彩椒系椒中之珍品, 它集食用、药用、观赏于一体, 同株果实有绿、黄、白、紫、红五色, 鲜艳夺目, 具有光泽。

绿豆

绿豆一年生直立草本，高20-60厘米。茎被褐色长硬毛。种子供食用，亦可提取淀粉，制作豆沙、粉丝等。洗净置流水中，遮光发芽，可制成芽菜，供蔬食。

大蒜

喜冷凉，适宜温度在-5-26℃。大蒜苗4-5叶期耐寒能力最强，喜湿怕旱，对土壤要求不严，但富含有机质、疏松透气、保水排水性能强的肥沃壤土较适宜。

郁金香

　郁金香地栽要求排水良好的砂质土壤，深耕整地，以腐熟牛粪及腐叶土等作基肥，并施少量磷、钾肥，作畦栽植，栽植深度10~12厘米。一般于出苗后、花蕾形成期及开花后进行追肥。

花生

花生是我国产量丰富、食用广泛的一种坚果，又名“长生果”、“泥豆”、“番豆”等。花生宜气候温暖，生长季节较长，雨量适中的沙质土地区；在我国，河南，山东生长最佳。

大豆

大豆属于喜温作物，在温暖气候条件下生长较好。大豆属于需水较多的作物，据研究，形成1克大豆干物质需水600～1000克。

通过写出反思总结，让同学们在思考中学到知识，在观察中感受到生命的神奇，体会到生物学的乐趣！

通过生物相关的研究性学习课题，让学生走出了课堂，达到感性认识与理性认识相结合的核心素养培养目的，丰富了他们的理论知识，并将理论与实践相结合，提高了学习兴趣，并且学生们的动手能力也有非常大的提升。

更重要的是，通过实践活动培养学生实事求是严谨的科学素养，让同学们知道，学习不仅仅是局限于课本，生活处处皆学问。通过对植物的观察，能够对生命的形式有更深刻的理解和敬畏！