12月6日至7日，山东省教学研究室十二五研究课题“小学科学课堂教学规律的研究”阶段性总结会议讲课在我校五楼会议室举行。来自烟台、泰安、淄博、日照等七市的十一位优秀教师以课堂教学的形式汇报了研究成果。

      小学科学课倡导“以探究为核心”的教学理念，让探究成为学生学习的主要途径，让儿童用探究的方式参与学习活动。课堂上，各位老师充分利用了科学课的实验可操作性，通过实验，培养了学生的观察、发现能力，提高了学生的实践、创新能力，激发了学生的学习兴趣和探索欲望，达到了良好的教学效果。

      这次汇报课，我校教师积极听课，不仅是科学教师，其他学科的教师也在没有课的时候前往会场观摩学习，老师们受益匪浅。对于进一步深化我校小学科学学科的课堂教学改革，优化课堂结构，改进教学模式，拓展教师思维、丰富教学方法，提高教学质量，更好地培养学生的科学素养具有非常重要的引领作用。