----感动在临沂市思想品德“基于课标的复习策略”研讨会活动中
      踏着春的脚步，伴着春的气息，临沂市思想品德“基于课标的复习策略”研讨会于2012年3月15、16日在临沂沂州实验拉开帷幕。在学校领导的大力支持、各部门的鼎力协助和我们组成员的共同努力下，顺利完成了此次会议的承办，这次会议给我们全市的九年级思想品德老师送来了及时雨，无论是一堂堂精彩绝妙的公开课展示、一位位优秀思品教师的精彩经验交流，还是市教研室陈秀虹科长的总结发言，都让我们深深陶醉，令人感动而回味。
      一、不同的课堂展示不同的精彩
      在两天的研讨会期间展示了四节课，分别是蒙阴第三中学任碧霄执教的《保护碧水蓝天——我们在行动》、河东相公中心中学张建老师执教的《科教兴国 重在创新》、临沂大学附属中学刘继飞老师执教的《学法用法》和临沂九中韩奎瑞老师执教的《聚焦两会 让幸福飞》，虽然这四位老师执教的都是九年级思品复习课，但他们都基于课标以自己独特的方式激活了整个课堂，让学生尽情的享受思想品德复习的快乐之中。
      1.准确定位复习目标，在复习的过程中注重学生情感、态度、价值观的提升。
    “德育无痕”一直是我们思想品德教学的最高境界和追求，我们在教学过程中要按照“活动-体验-感悟-成长”的思路真正实现三维目标，对于九年级思品复习来说，这点也尤为重要，有些老师在带领学生复习的过程中往往把教学目标定为一维，只是停留在知识这一目标，整节课就会非常枯燥，学生对复习就会产生反感，而任碧霄老师的这节课准确地定位了本节课的复习目标，让学生不仅仅把相关知识点巩固掌握，而且更注重了学生情感、态度、价值观的提升。特别是她对每个同学回答问题的及时点拨和评价也非常值得我们学习和借鉴。
      2.贯彻落实三五X教学策略，在课堂中提升复习课的课堂高度。
      张建老师执教的《科教兴国 重在创新》以钱学森老先生的事迹贯穿整节课，把相关知识给学生串成一串，既减轻了学生复习的负担，利于学生在短时间内掌握基本要点，又增加了本科复习的趣味性和欣赏性，符合三五X教学策略。在课堂中张老师采取种种方式和手段激发学生的创新思维和创新积极性，让学生将“报国之志转化为报国之行”。
      3.模块化专题式一轮复习，大大提高了课堂效率。
临沂大学附属中学刘继飞老师突破以往一轮复习的模式，大胆尝试模块化专题式的复习方式取得很好的复习效果，他执教的《学法用法》由一个简单的情境“警察叔叔，我可以回家了吗？”导入本节课的复习，激发了学生复习的积极性，提高了整节课的复习效率，在知识梳理过程中，以多种方式给学生点拨记忆的方法技巧，让学生在课堂中轻松愉快地牢固掌握了本节课的重要知识点。
      4.把脉课标，轻松备考
      临沂九中的韩奎瑞老师以课程标准为依据，从时政热点中精选热点进行热点复习，她所执教了一节二轮专题复习《聚焦两会 让幸福飞》，熟练到位地对教材进行了整体把握在课堂中对学生进行巧妙地点拨，在复习的过程中帮助学生对知识进行归纳、分类，让学生在轻松与快乐地复习氛围中，体会到了收获的幸福感。
二、三位优秀老师的经验发言特别精彩
      平邑兴蒙学校的杨淑华老师所发言的《依标靠本 决胜中考-如何利用课标进行复习》中对课程标准的几个动词的解读和对初中思想品德学生学业考试试题的研究都非常到位，很值得我们学习和借鉴，王慧老师声情并茂，抑扬顿挫地介绍了“遵循三贴近原则 实现高效复习》的具体做法，苍山县实验中学的赵玉新以自己的一堂课为例向大家做了《提高复习效率 打造高效课堂》的精彩发言，赢得阵阵掌声！
     三、市教研室陈秀虹科长的精彩总结，让整个研讨会光彩四射
      陈秀虹科长带我们回顾了研讨会的四节展示课，对每节课做了精彩点评，同时给与我们九年级思品老师提出了几点要求：
      1.关于复习课的复习目标定位问题。
      复习课的复习目标不同于新授课的教学目标，要对每节课的复习目标准确定位，这样才能找到方向，沿着这一正确方向才能顺利到达胜利的彼岸，这点要引起我们每位思品教师的足够重视。
      2.关于热点专题复习的话题。       
      首先，我们要明确热点是什么？“比较受广大群众关注或欢迎的新闻或者信息”其次，我们为什么去关注，怎么去关注。
陈秀虹科长以2011年初中学业水平考试中的一道得分率比较低的时政题为例，提倡我们在平时上课的过程中就要逐步培养学生养成关注社会，联系热点的能力,以关注学生的发展。教师的注意力应转移在适时地将时政热点的结合上，而不是让学生死记硬背时政知识要点，不要无味地增加学生的学业负担。
      3.针对2011年的初中思想品德学生学业考试试题分析，给九年级教师提出了一些复习备考的建议。
      杨淑华老师在发言中讲到“好的复习课就像一篇优美的散文，行散而神不散，使学生在获取知识的同时也得到一种精神上的享受”。我们要力求在思想品德复习课中让学生体会到思想品德课的魅力，让学生和教师都能在思想品德课堂中感受幸福。（王乐晓）