5月11日，山东省教育厅官方网站发布了《2022年基础教育省级教学成果奖拟授将成果公示》，我校申报的《“全员·全科·全程”科技教育20年实践》科技教育成果荣获山东省基础教育省级成果一等奖。

galaxy银河官网积极回应国家对创新人才培养的要求和学生发展的现实需求，立足前身为铁路系统学校、经常参加科技活动的良好基础，充分发挥九年一贯制学校办学优势，系统开展学生科技创新素养培育的实践研究，力求解决中小学科技教育开展过程中的师资力量培养、课程资源开发及科技教育普惠路径探索等关键问题。历经20年的实践探索和理论研究，学校形成了吸纳全员、覆盖全科、贯通全程的“三全科技教育”实施策略，建成了没有“围墙”的科学校园，促进了学生创新素养的全面提升。

图1 “全员·全科·全程”科技教育20年实践研究历程

建构了“全员·全科·全程”创新人才培养模式。从培育学生创新素养出发，吸纳全员施教，覆盖全科落实，贯通全程培养，全方位视角、系统化设计、梯级式实施，有效促进创新人才的培养。

总结出全员联动培育学生创新素养举措。多渠道培养校内科技教师为领域精英，多途径聘请相关领域专家为专项导师，多角度吸纳家校政社爱心人士为拓展教师，形成学校内外互动、多元协同的全员育人体系，建起了一支科技教育综合型教师队伍。

探索了全科覆盖培育学生创新素养机制。围绕全科培育创新素养的目标，落实国家科技课程，保障创新素养培育基本要求；开设科技校本课程，关注创新素养培育的个性化；研发学科融合课程，广泛挖掘科技教育课程资源，增强创新素养培育的综合性。

形成了全程贯通培育学生创新素养体系。立足九年一贯的实际，采取“竞赛撬动，高段先行”“贯通三年，初中普及”“以大带小，小初衔接”“全员参加，全程贯通”的路径，实现创新素养培育的普惠性。

图2 “全员·全科·全程”科技教育20年实践研究成果图

坚持科技教育实践20年来，学生创新素养获得长足发展。参加各级各类比赛获奖达2000余人次，有国际DI大赛银奖、机器人挑战赛金奖、发明创造国际金奖等，有国内机器人轨迹赛冠军、全国发明展览会金奖等；有56名学生成功申请了国家专利，有55篇学生论文在《发明与创新》等刊物发表；近200名学生在各项科技评比活动中荣获综合荣誉，有2位同学荣获中国青少年科技创新奖，其中徐书晗同学在人民大会堂得到了党和国家领导人的接见，先后被评为“齐鲁最美青年”“全国最美中学生”“全国优秀共青团员”等称号。

通过本项目的实践，学校有68人成长为具有学科文化教师和科技活动指导教师双重身份的“双师型”人才；有1人被评为全国高级科技辅导员、有3人被评为特级教师、4人被评为正高级教师、18人被评为高级教师，共有180人次获得优秀辅导教师称号，有28人次荣获临沂市人民政府颁发的教学成果奖，省市级研究课题达17项，22篇关于科技教育的论文发表于国家和省级期刊，参与编写《发明与制作》一书由河南人民出版社出版，科技校本课程《发明与创造》获省三等奖。

学校办学影响力显著提升，建成了没有“围墙”的科学校园，形成了办学特色，承办了全市科技教育现场会等十多次现场会。中央电视台、《中国青年报》《中国教育报》《科技日报》等媒体报道70余次，接待130余所学校来校参观学习；在山东省创客专家报告会等平台进行经验分享20余次，受众达10000多人；并向江苏省新沂市高流中学、新疆新源县别斯托别中学、济南市育文中学等省内外36所学校辐射推广应用，获得丰厚的教学效益。

学校现为中国STEM教育2029创新行动计划领航学校、小平科技创新实验室建设学校、全国青少年科普创新示范学校、全国特色学校等，共获得50多项国际、国家及省市荣誉称号。