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聚焦线上教学学生“开口难”的问题 ——山东省小英教学线上教学研讨会学习心得
2022年04月03日 19:50:46 作者:刘圆圆 点击:

2022年4月1日,在临沂市教科院小学英语教研员尹若飞老师的牵头组织下,临沂市小学英语的全体教师相约“云”端,共同参加了山东省小学英语线上教学急难问题解决的课例研讨活动。galaxy银河官网小学部的全体英语教师分头在家完成了对本次活动的线上观摩和学习。

一堂堂课例展示,一场场经验分享,无不彰显出我省在小学英语线上教学领域的钻研和进步。对于我们疫情时代下的一线教师来说颇有启发!

就在刚刚我们各年级教研组碰头时还提出了对于线上学生们输出能力的担忧。从学生们提交的每日作业来看,基本的书写类和习题类工作质量还算可以,但口头输出类作业却难保质量,令人苦恼。

这场研讨活动中泉小英“空中课堂”的助学课程经验分享就如同“及时雨”一般,让我们在如何应对学生们“开口难”的问题上深受启发。其中区本化“爱上英语”系列课程对于我们来说就非常有借鉴意义。

透过现象看本质,其实学生之所以存在“开口难”的问题,很大一部分原因在于“听”的输入不够。对此在“爱上英语”课程中值得我们学习的一点就是给予学生充分的“听”的输入,比如泛听精听训练听力技巧、跟读仿读训练时精确到3:1:1的训练方法、磨音训练达到“复刻”录音,以及“经典推送”“好声音分享”等等学习分享环节,多管齐下地应对学生“开口难”的问题。这就给我们了一个启示:只有听练结合,才有可能让学生们达到熟练输出的状态。而反观自身,在听的输入上,我们是有欠缺的。

当然,对于以上理论的实施上也会有一些问题,对此在此次活动中也有老师进行了经验分享,例如“今日我亮相,一个也不少”的活动设计、“小组分层学习”的活动机制等,也给了我们灵感,对于如何更好地让学生“敢开口”“爱开口”问题的解决上,我们也可以多开展一些有趣的有吸引力的活动,例如开展“小小天气播报员”“英语配音小达人”等等活动,提高孩子们开口说英语的兴趣,让兴趣引领学生口语的进步。

其实,galaxy银河官网小学英语教学组也已经有所行动了,例如已经开展的“我是时间的掌控者”“小小天气播报员”等趣味性实践作业。我们引导学生与所学知识同步进行了对应的输出表达练习,虽然还没有达到全员都能熟练输出的水平,但我们一直都在鼓励学生们“所学即所用”,大胆地用自己所学去表达、去输出、去展示自己。在让学生们爱上开口讲英语这一点上,我们一直在路上!

后疫情时代,线上“云”教学呈现不可逆之势,这对每位老师都提出了考验,尤其是作为语言学科来说,任务更是艰巨。在此背景下,像本次研讨活动这种的培训引导和经验分享就更是有着十分重要的意义的。这次活动来的如此及时又精彩,让我们每位老师都受益匪浅,为我们线上教学之路的迷茫拨开迷雾。

拨“云”见日终有时,守得“云”开见月明。望山河早日无恙,到来的不仅有春天还有英语教学更加精彩和灿烂的明天!