一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。为加强2022《义务教育英语课程标准》所提出的新理念落地，引领教师探索学习小学英语单元整体教学设计思路，促进英语教师队伍专业成长，发展学生核心素养，2023年3月29日，我校小学部英语组召开了单元整体视域下学习活动分享汇报会。本次学习分享汇报会由小学英语学科带头人张艳群主任主持。

老师们的汇报主要从以下几方面展开：首先，老师们分享了对四节课例的学习思考。大家一致认为每课时都围绕单元大主题展开，课时之间层层递进，主线清晰明朗，每节课首尾相接，形成闭环。通过分析课例，进一步明确了怎样落实单元整体教学设计，感受到了凝聚团队力量的重要性，增强了齐心合力打造团队教研，携手同行的信念。其次，老师们汇报了专家讲座的学习感悟。潍坊市教科院任伟老师 《为思维而教，为素养而教》的讲座，让大家明白单元整体教学的逻辑关系要自洽，在扎实做好双基以及语言要素学习的基础上，将语言点当作工具，选择合适的语篇，让学生在真实情境中解决问题。北京师范大学孙晓慧老师《基于英语学习活动观的小学英语阅读教学理念与实践探究》的讲座让大家理解了英语学习活动观的意义、层次、类型及设计活动时的注意事项，老师们深切的体会到要让学生在体验中学习，在实践中运用，在迁移中创新。 最后，老师们交流了对四个教研团队的学习收获。从而明确了以后单元整体分析下的单课学习活动设计案例展示，理清了结合具体情境、设置探究活动、强化实践运用、关注迁移创新的思路。

汇报结束后，张艳群主任首先肯定了老师们积极学习单元整体教学的热情，并且对所有英语老师提出了两点希望：一是希望所有老师加强学习，认真钻研单元整体教学；二是加强教研，利用好集体备课时间，将单元整体教学和英语学习活动观的理念有效地落实到课堂教学当中。

老师们纷纷表示将继续在之后的教学中探索与实践，踔厉奋发，笃行不怠。在追求与探索的路上，我们沂州实验小英人虽有迷茫，但脚步不歇；纵有困惑，但步履不停；我们坚信只要出发，终会抵达，只要初心不忘，自有一路花香！