教育是一种无比温馨、美好的情怀，我们期待的，就是让老师享受教育的幸福，让学生享受幸福的教育。为了让全体语文教师在交流分享中不断思考、进步，5月30日下午，语文组全体教师齐聚一堂，共话成长。会议由王庆玲老师主持，初中部全体语文教师参加会议。  

会议上，王冉老师、李莉莉老师、陈奕明老师、厉静老师、魏芳老师、蔡雨兴老师分别分享了自己的语文教学经验。

七年级组王冉老师，从如何让学生会读现代文、巩固古诗文和如何理解典型题、使用积累本等方面分享了自己的经验。她说，作为一名入职不久的新教师，“时间加用心”是取得优秀成绩的法宝；在语文教学中要投入足够的时间关注学生、引导学生，用心、用情帮助学生；同时教师自身的成长也是必不可少，要不断学习其他教师优秀的教学经验。

七年级组李莉莉老师，严抓学生的背诵及默写，每次无论大考小考都要求学生把错误认真整理到积累本上，早读再反复背诵；课上写的作文有交就有批改，交上来卷面、字数明显不合适的，就再次找学生交流。李老师的作文教学还积极向作文的“六个一”——一个靓丽的题目，一个精彩的开头，一个疏密有致的段落布局，一个优美的片段描写，一个完美的结尾，一个清爽的文面”靠近，不同程度上提升了学生的作文水平。

八年级组陈奕明老师，从七年级入学开始，就坚持每天让学生 “练字三行”并日日批改，她还提出要向课堂的40分钟要质量，深入文本进行备课；并发挥自身所具备的效应，引导学生关注语言文字运用；同时探讨作业改革，尝试布置创新作业，让作业行之有效，发挥有效作用。

八年级组厉静老师，认为古诗文的学习，首抓一个“实”字。每次学完古诗文，她都会要求学生根据课堂所学在作业本上逐一进行巩固；每篇古诗文学完后就是背诵、默写的过关；对背诵快、默写一次过关的同学、进步较为明显的同学及时在班里进行表扬，对期中学情调研时、平时单元诊断时表现突出的或者进步大的也会发一些小奖品，充分肯定学生的点滴进步，极大地调动了学生学习语文的积极性。

九年级组魏芳老师，结合九年级正处在中考冲刺期的现状，分享了如何应对中考语文的做法：晨读高效，要求具体，每天都会拿出专门的时间听写基础知识，并利用课间对听写不理想的学生逐一反馈；魏芳老师还强调，试卷讲解要特别用心，最重要的是要分析答案，帮助学生梳理正确的答题思路，把错题原因，做题步骤，拓展与补充的知识点，再次整理到错题本，确保每一次讲解，都要有所突破，有所成长。每次考试之前的复习冲刺阶段，则拿出平时的听写积累本来回顾，同时制定周密有序的复习计划，比如开展基础知识、阅读理解、名著阅读等专项训练，逐一突破，让学生从容接受检测，成绩则自然高高。

九年级组蔡雨兴老师从基础知识、卷面书写、古诗文的巩固与强化三个方面分分享了自己的教学经验。在学生作文下笔之前，蔡老师对书写、卷面做好明确规定，并结合自己的中考阅卷经验，动之以情，晓之以理，让学生从意识上充分认可书写的重要性。书写问题解决后，蔡老师对作文的写作思路进行了强化训练，通过展示优秀作文、满分作文等方式，分析讲解写作思路，帮助学生了解如何更好地写作文。

会议最后，王庆玲老师进行了总结发言。她首先肯定了语文组教学工作的落实情况，对语文组教师脚踏实地的工作作风和润物无声的教学智慧提出了表扬。同时也寄语各位语文教师，要继续在之后的教学工作中发挥主观能动性和创造性，不断反思，砥砺进取，只有这样，初中部语文教育的春天才会翩跹到来，百花盛开。

此次分享交流，让全体语文教师在分享中思考，在思考中温暖前行。希望全体语文教师在教育教学道路上，低头有坚定的脚步，抬头有清晰的远方，回头有一路的故事。