为了普及维护生态平衡的重要性，提高生态环保意识，进一步丰富校园文化内涵，七年级生物组组织制定了生物学科素养提升方案，以生物学科核心素养为出发点，旨在提升学生的综合素质，成功举办了首届微型生态系统模拟实验—生态瓶制作大赛。
  绿色生态尽在瓶中！

生态瓶是一种人工构建的微型生态系统，将准备好的小型植物、土壤、水等材料按一定比例放入瓶内，使其自给自足、相生共存。生态瓶内进行的生态循环，代表着简化的地球生态循环，生态瓶中各种生物和谐共存，其演化更展现出了生命之美。

本次比赛的制作时间：9月29日-10月6日，10月7日带回学校进行评比。比赛流程分为：（1）初赛阶段：收集的参赛作品将被放置于学校指定地点3天，进行自然淘汰，由评委对参赛作品进行初步的筛选，筛选出自然状态正常的作品入围决赛。（2）决赛阶段：决赛评委由生物组教师担任，从作品的密封度（10分）、标签（10分）、制作过程记录(10分）、外观（10分）、 合理性（60分）五个方面对参赛作品进行了综合评价。
本次活动中采用从设计生态瓶制作步骤、制作生态瓶和设计实验结果记录表三个评价任务实施表现性评价。

在造型各异的器皿里，多姿多彩的小植物、小动物搭配小摆件，让生态瓶看起来清新自然。通过作品能够看到，学生将泥沙、彩石、贝壳等等放到玻璃瓶中，再插入几株水草，灌入清澈的水，装上灵动的小鱼、小虾等水生生物，制作出千奇百怪、五彩斑斓的“水世界”。还有的同学“废物利用”，利用矿泉水瓶制作生态瓶。
  同学们通过挑选瓶子，寻找并培养生物，利用课本学到的知识，依据“生态瓶”的科学原理，通过用心的设计、大胆的创作，为大家呈现出了形态各异、生机盎然的“花花世界”。 
  

10月9日上午，经过七年级生物组老师的严格评选，最终评选出41个特等奖作品、22个一等奖作品、29个二等奖作品。其中包括水生生态系统、陆生生态系统和水陆生态系统。

通过小小的生态瓶设计制作来进一步研究生态系统，懂得保护动物、植物就是保护生态系统，理解维护生态平衡的重要性，从而提高学生的生态环保意识，践行绿色生活方式。“绿水青山就是金山银山”，守护绿水青山不仅是当代人的责任，更是年轻一代一直要坚持做下去的事。