金秋送爽，丹桂飘香，为进一步加强我校德育工作队伍建设，大力促进德育工作专业化、规范化、实效化发展，我校韩淑霞山东省优秀班主任工作室全体成员于2023年10月13日—16日赶赴美丽的海滨城市青岛，参加“全国中小学新时代德育创新发展、高品质名班主任工作室建设论坛”培训会议。本次培训会议按照“示范引领、能力为重、分类施训”的原则，陈炳峰、金改平等八位专家名师为班主任工作指明具体方向。

会议由中国教育学会班主任专业委员会理事、力行全国名班主任工作室联盟学术主任金改平致辞并做典型报告《名师成长的“道”与“术”》。金理事认为“道”是方向，“术”是方法，从“什么是‘道’与‘术’”“名师成长之‘道’”“名师成长之‘术’”“名师成长之‘道’与‘术’的统一”等四个方面深入讲解。金理事认为要成为名师，先要做良师、做有理想信念、道德情操、扎实学识的好老师，呼吁大家看护好自己曾经的激情和理想，坚定不移地培养学生的家国情怀和对真善美的追求。

教育部班主任国培项目首席专家齐学红教授近二十年一直研究班主任工作，从班主任岗位设置到现在的班主任工作困境和解决办法，做了《人的回归：从班级管理走向班级教育》的发言，从“话熟为生：班级与班主任制度设计”“理念与行动：从班级管理走向班级教育”“育人导向：班级教育系统的构建”等三个方面对班主任工作进行了全面专业深入的剖析。齐教授认为一个人的生活史就是他的研究史，所以她呼吁班主任一定要静下心搞班主任工作研究。齐教授认为班级是一个师生、家校、育人共同体，所以不仅要关注学生的生命状态，同样关注班主任的生存样态；不仅要建立学校内部的支持系统，也要建立学校外部支持系统，还要建立专业支持系统。最后，从班级教育系统构建的角度提出具体建议：一是教师立场，班主任要提升自己的教育领导力，课程领导力和道德领导力；二学生立场，要从建章立制到生活重建，从他者性需要到自我发展需要的转变。

全国模范教师、心理健康教育正高级教师、特级教师郭玉良专题讲座《班级管理中的心理学智慧》，从中小学身心发展角度为大家全方位分析了中小学生整个青春期的心理特点，并从男生、女生的角度分开发言，指出了青少年心理特征的八个外在表现，具体阐述了青春期少男少女的心理状况和应对策略。最后再次重申：教育就是激发生命、充实生命、协助孩子们用自己的力量生存下去，焕发出生命的活力，并帮助他们健康快乐幸福成长。

中国教育学会名师讲师团特约教师陈炳峰主讲《三“班”串链 五育共生》，用爱和责任奠基学生的幸福人生。陈老师从“班规、班委、班会”的具体职能入手，强调班主任的具体工作应该如何开展，最终实现五育共生，浸润式培养学生的各种能和素养，构建学生丰厚的生命体验：好身体浸润健康人生、好心态浸润快乐人生、好书香浸润智慧人生、好习惯浸润自律人生。

山东省优秀班主任工作室主持人徐道峰主讲《成就新时代班主任的教育梦想》，内容从“新时代班主任的定位”“新时代班主任职业能力的再提升”“用心用情做班主任”三个方面展开，强调班级管理的核心是走进学生的内心，是最大程度地激活学生朝向真善美地渴望和力量，是点亮自己，引燃学生。徐老师在工作中不断探索，定期举办家长、老师、学生励志沙龙，通过励志会老师寄语和励志会家长感悟共同唤醒学生成长的内驱力，帮助学生沿着自己的成长规律做最好的自己，而老师则遵循着学生的成长规律用爱心耐心责任心实现自己的教育梦想。

全国著名教育专家田丽霞主讲《悦纳自己、发展自己，田丽霞班主任工作法》，田老师幽默风趣，用一个个鲜活的教育案例深入浅出地阐述了班主任工作的具体方法，首先是意识问题，要明白班主任工作“干下去才能干上来”，只有给予时间才能积累经验，才会有自己的柳暗花明。其次，怎么看待学生，田老师说“种了芭蕉就爱芭蕉”，不要给学生贴负面的标签，要学会与美好相处。再次，用精湛的业务、爱心和方法赢得学生的尊重。最后要懂得关爱的学生，认识到学生的个体差异性，明白学生没有不好只有不同的道理。

会议最后由山东省优秀班主任工作室主持人吴衍香和徐道峰工作室成员苗帅为大家就各自的主题进行典型发言。吴老师对学生视如己出，把自己的关爱渗透到学生学习生活的方方面面，为学生的小学生涯留下了不灭的印记，是当之无愧的吴妈妈。苗老师通过解构一维的班级管理组织形式到建构小组双轨三线学科互补搭配的三维立体班级职能框架，厘清责任，职能部委实现团队管理，行政小组实现人人做主，班主任由掌控者变成遥控者，真正地让每一个学生能够高效地参与到班级管理中来，把学生推到了班级管理的中心舞台。

种下梧桐树，引得凤凰来。我校一直高度重视名师培养和名师工作室建设，此次青岛之行让韩淑霞省优秀班主任工作室全体成员求取了班主任工作的真经实经，相信工作室全体成员将以此为契机，进一步提升自己的班级管理能力和班级服务意识，不断提升自己的班主任工作能力和科研能力，并且充分发挥辐射引领作用，让班主任真正成为学生成长之路上的点灯人，让沂州实验“德育建设”这棵梧桐树更加根深叶茂，让在这棵树上栖息的师生都能感受到生机勃勃的生命律动，并绽放出自己的生命光彩。