如果说，教育是一场温暖的修行，那么，教研就是一场向美而行的遇见。为进一步落实新课标，钻研新教材，充分发挥市直联合教研的最大优势，提升历史教学质量，2024年12月10日，局属学校七年级历史教学联研活动在我校成功举办。临沂市教育科学研究院初中历史教研员张西河，galaxy银河官网党委副书记、校长李庆阳及三所市直学校的七年级历史教师参加此次活动。活动由沂州实验学校初中历史学科组高娟老师主持。

本次联研活动分为三个流程。

第一环节：同课异构，智慧碰撞

三位优秀教师围绕《北朝政治和北方民族大交融》一课进行了同课异构。武光晨老师以学生现实生活切入，将课题分“交往中碰撞”、“交流中发展”与“交融中奠基”三个篇章，通过“讲故事”“连线游戏”“画一画政权形势图”等多种多样的学生活动，让学生深刻感悟到文明在交往交流交融中前进。

张淑玲老师以“交融”为主线，从“南北之争看交融”、“北朝政治促交融”、“北方民族大交融”三方面设计课堂，内容丰富、条理清晰，带领学生深入探讨了民族交融的过程、表现及其影响。

马腾老师将“独孤信多面印”作为线索贯穿整节课，通过小组讨论、提问解答、情景扮演等方式，鼓励学生积极参与课堂互动，引导学生进行思维碰撞，充分体现了以学生为主体的教学模式。

之后三位教师依次进行说课，具体阐述本节课设计思路及课后教学反思，临沂市教育科学研究院初中历史教研员张西河老师对三位教师的课堂进行了点评，肯定三位教师备课认真、准备充分，拿出了最高水平，同时也给予了中肯建议。 

第二环节：经验交流，智慧共享

王学玲、仲祈岳老师作典型发言，分别从“任务驱动式教学”与“深耕高效课堂、提升教学质量”方面进行教学策略探讨。

张涵、刘兴美、刘树娟老师进行经验交流：张涵老师提出试题命制的可用素材来源与注意事项；刘兴美老师从课前、课上、课后三个层面分析如何通过师生合作提高历史成绩，刘树娟老师则指出“三新”背景下教师应做到“博学笃行，厚积薄发”，学生做到“主动学习，乐在其中”，团队做到“凝心聚力，共创辉煌”。

第三环节：专家点评，智慧引领

临沂市教育科学研究院初中历史教研员张西河老师对三位同课异构教师再次表示肯定，指出三位教师的亮点在于在课堂中注重学生主体地位的体现，运用了多样化教学资源，注重与现实进行联系，注重课堂训练以及注重鼓励性评价。同时给三位教师提出修改意见，例如“交流中发展”可修改为“交融中变革”、“南北之争”可修改为“南北之战”、“一个政权的分裂”可使用“一个政权的更替”。张老师强调，初中历史教学必须注重教学方式的优化与创新、体现学生主体地位、学生掌握重要知识点从而提升核心素养、提升试题命制水平和提高专业工作规范性。

此次历史教学研讨会，不仅为历史教师们提供了一个交流学习的机会，更为历史教学的发展注入了新的生机与活力，相信在全体历史教师共同努力下，历史教学一定能不断创新、行稳致远！