为落实学校教学工作计划，充分实现教学管理规范化，切实提高学校教育教学质量，11月18日到11月19日，六年级对学生作业批改情况、教师的听课、备课情况进行了全面系统的检查。 

一、  作业情况检查

      本次作业检查由主要学科教师交叉进行查看学习，所有检查人员需填写自己的检查纪律表，对作业的种类、批改次数、上交人数、作业的整洁程度、字体的美观与否进行详细记录。并对检查的作业情况进行拍照、登记，方便互相传阅学习。扎实的基础离不开坚持不懈的训练，李守峰校长对数学组的“日清单”提出表扬。语文、英语组的作业也都扎实、严谨，评价语暖心而多样。各科教师都能严格按照新课标要求、教学进度和学生们的实质情况进行作业布置，并且做到对作业全批全改，复批及时；检查过程中也发现了一些存在的问题，如个别孩子的书写欠工整，作业回收数量参差不齐等，这也成为了师生共同成长的良好契机。

二、  教师备课检查

      凡事预则立，不预则废。作为教学的起点和基础，备课环节在整个教学过程中具有举足轻重的地位。11月19日，各科教师针对教师备课中教案设计的理念、环节、二次备课、批注反省等进行了详细检查。教师们备课详实周密，反思及时、深刻，并且书写认真。从备课中足可以看出教师们备课扎实、规范，能按照教学计划如期进行，渗透教育理念，落实教学目标。

      教学常规是教学工作的基础，是学校教学质量提升的立足之本。通过本次教学常规检查，既促进各学科教师们对教学常规工作的进一步落实，又为年轻教师提高备课质量提供了学习平台，更好地服务于教育教学。本次备课检查后，各科组长对所有老师备课进行了不同程度的评定，相信在日后的教学工作中，教师的教学备课水平会更上一层楼！