初春的花苞悄悄绽放，新柳的绿叶尽情舒展。本该是天地新生万物春，学子求知奋发时，我们却因为疫情转换教学方式，开启了又一次的线上课堂。

线上教学为师生们带来挑战的同时，也潜藏着新的机遇。为将疫情期间的学生工作落细落实，我校八年级多次开展调查、交流会议，帮助学生始终保持乐观积极的心态，科学规划居家学习生活，现八年级总结回顾近段时间线上教学情况，期望通过发现问题、反馈问题、解决问题的模式不断优化线上教学。

井然有序“云”常规

面对突发状况，八年级及时开启了线下与线上教学模式的切换，迅速反应，无缝衔接，制定线上教学计划，精心编排学生线上学习作息时间表，保证线上课有序高效。每天通过“教师直播+答疑辅导”的方式，老师们与学生相聚云端，按时完成教学任务。开齐开满线下课程，既注重五育并举，又关注学生良好学习习惯的培养。各班精心设计的小组社区管理的规章制度，使得网课期间学生的学习热情高涨。

同时，八年级严查各班上课状况并及时反馈；学校领导班子和教务处加入各班钉钉群随堂听课，并一一反馈；班主任以及任课老师均严格落实学生课堂出勤情况；年级每天总结情况，每天向老师们发送提醒。如此有条不紊的管理为云端课堂保驾护航，细致严格的要求为居家学习添砖加瓦，共同打造有温度、有内容、有质量的线上教学。

集思广益“云”备课

集体备课是集众人智慧，采众家之长，可以促进有效教学，提高教学能力，真正实现资源共享，促进教师之间取长补短。线上教学时间缩短，为了让学生在有限的时间内，达到学习的最佳效果，八年级各备课组集思广益显众长，备在细处抓实效，不断强化集体备课，突出备课效果，随时都会针对课堂情况进行教研，认真检查学生听课情况和作业情况，根据学习反馈情况进行教学调整，利用集体备课进行研讨，商定教学方案。

老师们认真研读教材，科学准确地制定教学目标，研讨重难点的突破，结合“双减”政策研讨分层作业的设计，大家在线上将资源进行共享，发挥网络的强大力量，群策群力真正做到了：一花独放不是春，百花齐放春满园。

精雕细琢“云”课堂

经过了几轮线上课的锻炼，现在的“云”课堂，在老师们的精心组织与设计下，同学们在课堂上打开摄像头，调整坐姿，做好课前准备……一切都有条不紊。课堂上，同学们时而思维碰撞、互动交流；时而阐明观点、表达见解；时而展示成果、分享发现；时而动手操作、体验过程……

为确保线上教学的效果，课堂上，老师们采用屏幕及时回复、连麦语音互动、开启视频等功能，将课堂从“三尺讲台”移步“云端空间”。老师们时刻关注学生课堂参与情况，并用充满激情的声音把学生们带入课堂氛围中。同时，通过问答、互动等方式调动学生积极性，严防学困生掉队。课后，教师严格按照“双减”要求精心布置作业，加强训练，巩固提升，作业做到有布置、有检查、有反馈，及时与家长沟通，为孩子们的全面发展保驾护航。

不辞辛苦“云批改”

 线上教学的作业批改对老师而言是一大挑战。但八年级全体老师们仍坚持及时认真批改学生的作业。尽管有各种助力，但老师们批改起来还是很费时费力：批改界面小、学生字迹不够清楚、学生上交时间也不固定……和以往相比，现在要花平时两三倍的时间完成批改任务。白天老师们要上网课，完成学校的教育教学任务，所以批改作业很多都是在夜深人静的时候。老师们挑灯夜战、不辞辛苦，一个个红对号，一句句评语，都传递着暖暖的师爱。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”线上学习的每一张知识清单呈现的都是一幅完美的作品，而我们的每一位老师都是一位默默的雕琢者。

学习不断线，教学不打折。疫情虽猛，但是阻挡不了八年级全体老师们的教学热忱，我们聚力前行，步伐铿锵！我们始终坚信，坚冰深处春水生，严冬尽头就是暖 !