2024年5月28日-31日，山东省首届中小学科学教育大会在济南召开，我校受到邀请与会，学校党委书记徐勤波在会上作科学教育实践方面的专家报告。

二十余年来，我校一直致力于科学教育的探索与实践，联动全员，整合全科，进阶全程，打造一所没有“围墙”的科学校园。科技教育成果荣获山东省基础教育省级教学成果一等奖；2024年1月，又被教育部公布为中小学人工智能教育基地。

学校于2011年成立“银河之星”少年科学院，建设“创客空间”，构建“发明创造”“3D打印”“航模飞行”“机器人”“物联编程”等学生科技社团，更新改造了实验室、活动室等科技教育场所，为学生接触科技、热爱科技提供有力支持。

学校总结出全员联动培育学生创新素养举措，吸纳全员施教，有效解决科学教育的教师队伍问题。多渠道培养校内科学教师为领域精英，多途径聘请相关领域专家为专项导师，多角度吸纳家校政社爱心人士为拓展教师，形成学校内外互动、多元协同的全员育人体系，建起了一支科学教育综合型教师队伍。

学校探索了全科覆盖培育学生创新素养机制，覆盖全科落实，有效解决科学教育的课程资源问题。围绕全科培育创新素养的目标，落实国家科学课程，保障创新素养培育基本要求；开设科学校本课程，关注创新素养培育的个性化；研发学科融合课程，广泛挖掘科学教育课程资源，增强创新素养培育的综合性；建成了纵向衔接、横向关联、螺旋上升的课程资源体系。

学校形成了全程贯通培育学生创新素养体系，贯通全程培养，有效解决培养全体学生创新素养的问题。学校采取“竞赛撬动，高段先行”“贯通三年，初中普及”“以大带小，小初衔接”“全员参加，全程贯通”的路径，立足九年，从低到高，选点突破，逐步推进，厚植科学兴趣、培养问题意识、训练科学思维，形成了全程贯通培育学生创新素养的体系，实现了创新素养培育的普惠性。

据不完全统计，学生申请专利56项、获奖3000余人，2人获中国青少年科技创新奖；媒体报道80余次，中央电视台报道达1分40秒；外出报告、接待来访、成立联盟，受众达10000多人；获国家级、省市级荣誉50多项。