王蕾:做一名心中有爱，眼里有光，肩上有担当的党员教师。

 1994年毕业，到现在28年有余。如今，她仍然坚守在教学一线，当老师、教学生、带徒弟，乐此不疲。28年来她教过小学一年级到初中九年级各个年龄段的学生；担任过学段副主任，教务副主任，东校区副主任，年级主任；也见证了galaxy银河官网的成长历程。在沂州这片沃土，用平凡的坚守和为师者的情怀，守望着教育的初心。恪守初心、步履不停，在基础教育之路上，她始终牢记教育家陶行知先生的话：“人生为一大事来！”她将基础教育作为她的人生大事，并会一如既往地为学生的生命成长和终身发展保驾护航。这是她对教育的初心也是决心。

一、 以“专”为光，照亮自身前行方向

当老师，潜心教学。在细微处影响学生，让学生从中汲取的精神养分，必将使其受益终身。从备课到上课，从辅导学生到批改作业，以及学科教研等活动，在每一位教师必经的教育教学过程中，努力做一个有心人。每次备课，她都会认真查阅资料，教参，网上百度，力求知识准确科学。虽然到现在已经教了28年的语文，多次获市级以及市直优秀教学质量奖，多篇论文发表在省级报刊上，研究的实验课题获省级一等奖，但她依然会和教研组里的老师们认真研究现有的课件、教案，并精心设计教学方案，使其不仅要符合课程标准，更要符合学生的认知规律，使学生不仅学到知识，更要学会思考、学会合作、学会学习。工作中她常对身边教师说，“教师不是教学生，而是要教学生学，启发学生的兴趣，点燃学生们内心追求知识和智慧的火焰。”所以，在课堂上，学生完全变被动为主动，并有足够时间进行思考和探究。每一节课，她都注重帮助学生把新知识和旧知识

建立起联系，形成新的知识结构，并依据学生的学习心理来组织教学活动。特别善于在课堂上发现问题，并在实践中加以研究和解决。比如，如何处理上课与笔记的关系，如何握笔才能有良好的写字姿势，如何帮助学生构建知识体系，如何培养学生阅读教材的能力与习惯等，她都进行了深入地思考和研究，旨在科学有效地利用课堂时间，提高课堂效率。因为“提高课堂效率的关键在于教学行为要符合科学的学习规律。”所以，她从不将责任归咎于学生没有尽心学习，而总是更多地从自己的教育方法上找问题，求突破，不断探索最佳的教与学的方式、方法。

二、以“爱”为帆，助力学生梦想起航

从1994年参加工作以来，一直担任班主任。作为班主任，她始终把学生摆在第一位，尊重、关心、爱护每一个学生。注重言传身教，以自己的人格和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的引路人。只有尊重学生才能和学生真心相待，师生之间是一种平等的关系，要蹲下身来平视孩子的眼睛，留心观察每个孩子的“独有”，尊重他们的个体发展，并给他们创造展示自她的机会，让他们感受到自身独特的价值。就像家人一般关心、爱护着每一位学生，在学生有所收获时由衷地赞美与鼓励他们，在学生心情不佳时及时地教育与开导他们。

将心比心，用爱叫教育。她班上有这样一个孩子，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚，作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草.每一天都有学生向她告状。她找他谈话，他口头上答应了。可他又一如既往，毫无长进。为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，她特意安排一个职责心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学班长跟他坐，目的是发挥同桌的力量。用爱唤醒爱，后来在同学们的帮忙下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小进步。付出就有回报，所教班级每年都是优秀班级，她也把生活中的小故事写成小案例，多次获奖。

三、以身作则，做一个自觉带头的人

当“师傅”，尽心传授。教育在于传承，在工作中她致力于打造一支业务过硬且有一定影响力的教师团队。“别担心，放开手脚干吧，出成绩算你的，有问题她扛着！”这是她对团队老师说过的最多的话。

作为年级主任，她把着眼点放在青年教师的成长培养上。通过师徒帮带，帮助年轻教师快速成长。她总是鼓励年轻教师讲课，提升自她，并且每次都给予热情的指导和帮助。一次，新教师要做汇报课，她可以连续听好几次试讲课，不仅真诚地提出改进意见，还动员本组其他老师都来帮助指导。后来，这位老师的课获得听课专家的一致好评。在工作中，她始终认为，“一花独放不是春，百花齐放春满园”。如今，王老师精心培养起来的年轻教师们，大部分成了学校的教学骨干。

如果说，坚守是一种态度，那她就是用平凡的坚守，许给学生一个未来，成就自己一份荣光。如果说，初心是一种力量，那她就是用守望的初心，让每一个和她相遇的学生，都能在温润如玉的包容里逐渐成熟，在清风拂面的引导中走向成长。